一、当孩子听到声音给予我们反应时，我们该怎么引导？

          当有声音的时候，我们可以通过观察孩子的表情、动作等开孩子是否有听到，有声音出现的时候，孩子一般会有以下反应，例如转头、眨眼、愣神、哭、笑、停止手头上的游戏等等，当然每个孩子都是独一无二的，给予的反应也会有差异，我们做好仔细观察，就可以观察出来。当孩子听到声音，给予反应的时候，接下来，我们该怎么做呢，当孩子给予反应的时候，我们要夸张开心的肯定鼓励孩子，并且用语言说出来，例如“宝宝你听到了，咚咚咚，敲门的声音，咚咚咚”，接下来，我们带着孩子一起去开门，帮助孩子和这个声音建立起联系，慢慢的，下一次孩子再听到“咚咚咚”的时候，他就知道这个声音是有人回来，是要开门的。

二、当孩子听到声音不给我们反应时，我们该怎么办呢?

     当有声音出现的时候，孩子不给我们反应，首先我们要排除的是，助听设备是否处于开机状态，听力补偿是否补偿到位，孩子是否所有声音都不给反应，还是只是个别声音不给反应，例如高频补偿不好的孩子，孩子对水声的反应就不敏感。只是个别声音不给反应，我们做好记录，将这种情况反映给听力师和调机师。

  那排除以上的情况，孩子不给我们反应，我们该怎么引导呢？

第一步、观察、等待，有环境声出现的时候，我们先观察、等待孩子给予反应；

第二步，没有反应的时候，聆听提示，我们用食指指着自己的耳朵，开心夸张的说“我听到，linglingling电话的声音”；

第三步，建立联系，帮助孩子建立和声音的联系，例如如果是听到电话的铃声，那我们聆听提示后，接下来，就带着孩子一起去接电话，如果是听到马路上的汽车声，那我们可以带孩子到窗口上看看小汽车。